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育匠者,更是育心者——记北京市劳模郭凯

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今年43岁的郭凯是北京工业职业技术学院汽车检测维修专业的任课教师,共产党员,他是汽车维修领域的“郭超人”,更是受学生爱戴的优秀教师。

十余年间,从汽车修理工到高级工程师,再到人民教师,郭凯把卓越的技术和奉献精神融化进了三尺讲台,在为国家培养高素质技术技能人才的同时,更注重立德树人涵育匠心。他培养的学生在2010年至2015年间,五夺“全国职业院校技能大赛”汽车维修类一等奖,2016年又获得“全国新能源汽车维修大赛”一等奖和“特斯拉汽车维修技术大比武(亚太地区)”一等奖。他本人也五次荣获“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”荣誉称号,并在2020年荣获北京市劳模,2019年荣获北京市高校优秀共产党员、北京市先进工作者、“中国技能大赛”全国新能源汽车关键技术技能大赛国家一类赛技术专家,2018 年荣获“北京市职业院校技能大赛”首席指导教师等荣誉称号。在教学的同时,他还承担多项科研项目,带领学生开发的“汽车刹车灯故障自动报警系统”获全国高职高专发明二等奖。2017年他负责的北工院中德“胡格汽车维修教学改革”获“北京市职业教育教学成果一等奖”。同样在2017年,郭凯成为北京市“汽车维修大工匠”候选人,这是教育系统里唯一的候选人。

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立德树人,育人贵乎育心

郭凯于2008年受聘于北京工业职业技术学院,从教13年来,他长期在一线教学岗位工作,用心培育了1000多名优秀毕业生。在郭凯看来,教育的本质是“立德树人”,浇花要浇根,育匠,更要育心。

他的学生说“郭老师不爱笑,看起来十分高冷、严肃,但内心特别温暖!”面对学生,从来不轻易“发火”,他希望通过自己的投入和言行感染、启发学生,能够做到春风化雨、润物无声。

郭凯带的中德汽车“胡格班”的学生曾经经历过一场特殊的期末考试,在北京市组织的学生测评统考中,要求七所学校的参考学生同台竞技,打分排名,每所学校中的学生只要有一位学生技能、素养不到位,整体成绩就会被大幅拉低。为了提高每位学生的综合素养,郭凯带领班上24名学生开始了早八点到晚十点的“魔鬼训练”,在高强度的集训下,个别学生萌发了“放弃”的想法。在一次训练中,一位身材魁梧的男生直接抛出一句“不练了”,便离开工位,到窗边给女朋友打起了电话,学生们见状窃窃私语,一阵骚动,不少学生也试图离开。见此情景,郭凯深知事态的严重性,如果不能纠正班风,今后的训练都将无法开展,考核一旦不合格,学生们的毕业也成了问题。

郭凯首先轻声要求班级剩余学生:“大家都放下手里的工具,原地等待他打完这个电话。”随后,他又语重心长地说:“同学们,这次北京市组织的学生测评统考的考核要求就是:每个人都不能掉队。我们是一个整体,一人掉队,全队落后,我知道大家都很疲惫了,但是为了整个集体,我们都克服一下,等他调整完心绪,我们一起努力。”20多分钟后,离席男生挂断了电话,一回头,看其他23名同学都在原地等他,老师也并没有责怪他,他愣住了,随即认识到了自己的错误,赶忙整理好工具,加入了训练队伍。

还是这个班的学生。当时,有名晚上回家的走读生,每天训练完已经是晚上十点以后,家长非常支持他的训练,但对他半夜回家路上的安全问题有些担忧。如果不能完整的参加集训,对这名学生本人无疑是一个损失,对全班的成绩排名也会有很大影响。但是,学生的安全同样重要,怎么解决这个问题?最后,郭凯决定亲自送他回家。这样一来,一天紧张的集训结束后,郭凯先要把这名学生送到西四环的家,再回到位于南五环他自已的家,到家后基本是晚上12点左右。这一送,就是一个集训期。有了郭凯老师做“保护神”,家长放心了,学生在训练中也踏实了。

郭凯老师的亲身示范,学生们的不懈努力,使得“胡格班”成为学校一个闪亮的集体,学生们的技能、职业素养短期内得到了质的提升。在北京市最后的测评中,获得了第二名的好成绩。毕业答辩时,那名“打电话的学生”特意感谢郭凯老师的教导:“郭老师不仅教会了我知识,更教会了我做人,也正是由于我扎实的技术和正直的处事风格,现在得到了捷豹路虎4S店领导的看重。”而郭凯老师护送的那名学生则凭借扎实基本功应聘到了北京百得利奔驰4S店,家长对他现在的工作也非常满意。

13年的教育生涯,13年的改革探索,郭凯没有一天懈怠,在教学中把立德树人、育匠育心摆在首要位置,获得了北京市乃至全国的近30项荣誉。

有人问郭凯:“自己干,成为行业精英,和教学生、带学生有什么不同?”郭凯的回答是,两者的服务对象不同。自已干,服务对象是车主,最重要的是责任心要强,你拆过的配件必须百分百按标准恢复。带学生,服务对象是学生,学生如同一张白纸,毕业时除了让他们获得一定高度的专业技能,老师还得有方法有耐心去培育学生的心灵,让他们具有职业道德并追求工匠精神。这个难度要高于自已干。

共产党员,就是要扛起旗帜往前冲

“我最敬佩的就是,以郭凯老师的技术水准,很多公司都会高薪聘请,但他选择坚守教学岗位,不讲待遇、不提要求、潜心育人。在平时,他凡事冲在前面、带头攻坚克难,用自己的实际行动,彰显了一名优秀党员的初心不渝。”他所在的机电工程学院党总支书记王怀群如此评价郭凯。

实训设备短缺,实训人员匮乏是郭凯2008年来到北京工业职业技术学院遇到的第一个难题。为了完成实训基地的建设,让学生们尽快地投入到实训学习当中,郭凯放弃了暑假休息,带头冒着高温酷暑,对举升机、大梁校正仪、四轮定位仪、烤漆房、汽车实训台架等设备一台一台进行安装调试。8月底一个全新的汽车实训车间提前完工。回忆起那个暑假,郭凯有些腼腆地说:“我辛苦点不算什么,一定要保证学生们返校的时候有地方实训啊!”正是有了这样的担当和干劲儿,2015年,郭凯再次承担新的实训车间的建设任务,他和同事一起将学校汽车实训基地建成了国家级实训基地。从无到有、从有到强,现在实训基地可以同时开展四个班的新能源与传统汽车实训教学,汽车专业所有学生均实现了理实一体化的教学。

为了使积累多年的理论知识和实操经验发挥出更大的潜能,自2011年起,郭凯开始带头承担科研项目,开发出了“汽车遥控千斤顶”、“汽车点火系统实验台”、“汽车刹车灯自动报警系统”、“汽车手动电动一体玻璃升降器” 、“汽车中控锁系统实验台”、“汽车传感器检测箱”和“汽车线路自燃报警装置”等多项发明,为汽车装置的改进、更新做出了贡献。随着汽车新能源技术的兴起,郭凯又投入到了汽车前沿技术的研究,带领团队成为北京市新能源汽车技术专业创新团队。

2010年,天津举办第一届“全国职业院校汽车维修技能大赛”,这可谓“职业院校技能比试的奥运会”,郭凯带领三名学生一路过关冲出北京市赛进入了国赛。备赛的过程是漫长而艰苦的,参赛团队从12月份一直集训到第二年6月份,训练时间从早上8点到晚上11点,训练强度非常高。郭凯和参赛学生并肩“作战”,几个月的训练过程中,他没有一天迟到或者早退。长时间高强度的工作,不规律的饮食,使郭凯患上了肾结石。然而,为了不耽误学生参加大赛的培训进度,他忍着肾结石不时发作的剧烈疼痛,坚持给学生传授技能。“有时我们看到郭老师脸色不太好,就问他怎么了,他说自己没有休息好”,当时参赛的学生、现为特斯拉汽车首席技师刘春说:“后来我们才知道,郭老师长了肾结石,身体很不舒服,可他却一直冲在前面,从未退缩,郭老师的敬业精神一直鼓舞和激励着我。”

最终,经过两天的激烈竞争,郭凯带领的团队脱颖而出获得了2010年全国职业院校技能大赛的一等奖,为学校取得了突破。之后,他更是带领学生连续五次获得全国一等奖,这在全国是绝无仅有的。

郭凯说:“学生们没有一个掉队,因为老师始终没有掉队;学生们都在拼,因为老师始终在拼。”

工匠精神,是给学生最好的传承

郭凯大学所学专业为汽车运用技术,深厚的汽车理论知识为他日后从事汽车维修工作打下了扎实的基础。刚进入汽车维修企业,领导让他挑选岗位,他果断地选择了汽车机电维修工岗位,经过八年的维修历练,积累了近万台次车辆的维修经验,他的汽车维修技能已达到了相当的高度,2006年获得某品牌全国售后服务技能大赛第一名。别人判了“死刑”的车,他能修好。

2008年,他怀着对教育事业的无限热忱,走入了北京工业职业技术学院汽车维修的教学课堂。“能修就不要换”是郭凯多年来的从业准则,步入职业教育领域后,“不要成为‘换件工’”成为郭凯在课堂上经常重复的一句话。一次,班里学生家汽车的喇叭总是发出闷声的低响,修理厂师傅经过检修后,给出了“更换”的建议,学生把这一情况反映给郭凯老师,郭凯从喇叭构造、发声原理以及材料运用等方面给他进行了详细的讲解,这位学生按照郭凯老师讲解的维修方法,仅用了半个小时,就消除了故障,省了300多元的更换费用。一件小事,让学生体会到了学习技能的乐趣,也把“不断钻研”的理念传递给了学生。

2010年,郭凯组织学生进行“全国职业院校技能大赛”的备赛集训。第一天,学生们在早八点开始训练,到了晚上十一点,一听到下课铃声便“一溜烟”地离开了实训车间,设备、工具散落一地。郭凯见状,没有多说什么,只是带领老师们集体收拾工具、整理工位、关灯、锁门。第二天、第三天实训结束后还是如此。到了第四天,下课铃声响了,参加实训的9名学生却没有一个离开工位,他们各自分工,整理工位、收拾器材、关灯、锁门,无一抱怨。

“实训时间长、强度大,起初,一下课我们就迫不及待地赶回去休息,但是,我在偶然间发现我们走后老师们还要为我们收拾、整理工具,特别是郭老师,家离学校远,每天到家估计都得半夜一点多,第二天又要一早来辅导我们实训,这样一对比,我们顿时觉得有些惭愧。所以我们就商量,以后下课自己收拾工位。”汽修0831 班级学生程旭东说。

“如果学生能够通过观察体会到老师的工作态度,并有所感悟,这远比教师的耳提面命更能触发他们的内心,育人育心,要靠老师的以身作则,在6个月的训练中,尽管学生们都很疲惫,但始终没有一个人掉队。”郭凯说。

回报给郭凯和他的学生们的,是10余项重量级国家奖项,是几十位全国大赛的冠军,是职场上多个知名汽车品牌的首席技师、维修技术总监、骨干技术人员……16小时的日工作时长,13年的坚持,郭凯用自己的一言一行,不但把精益求精、追求卓越的“工匠精神”一点一滴传承给了他的学生,而且把专业、敬业的种子培育在学生心田。

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无私奉献,将梦想延伸

在郭凯心中,“教育”是一块圣土,在这块圣土上,把技术传授给更多的人,更好地服务于他热爱的教育事业和汽车维修事业,是他的梦想。他以精湛的技艺和强烈的责任心,不负重托,将梦想延伸,在校园内外的多个教学和培训领域取得了卓越的成就。

2011年,北京军区与北京地方政府签订“强军育才培训议定书”,郭凯凭借扎实的理论知识和高超的实践经验,被选拔为“强军育才”汽车维修技术的培训师。从2011年开始,他每年都要对驻石景山区的部队战士进行为期三个月的汽车维修技术培训,战士们通过一系列的培训,不仅提高了操作水平,更为日后复员转业打下了扎实的基础。

在培训期间,郭凯认真负责,培训结束后也依然不辞辛苦为参训战士解答关于汽车维修的疑难。2017届参训战士高明曾接修了一台本田思域车,由于车身左右车轮刹车力不平衡,始终不能通过验车,经过多次修理后始终未能排除故障,高明通过微信求助郭凯,郭凯经过问诊后建议采取轮胎换位和调整胎压的方式进行检修,故障随即解决。

多年来,郭凯对石景山区部队战士的技术培训得到了北京军区的一致好评。2019年,北京市退役军人事务部也委托郭凯进行技术培训,7月17日,2000人参加的“强军育才汽车维修技能培训启动仪式”拉开帷幕,随后,郭凯对汽车电控故障的诊断技能进行了系统的指导培训。

银建汽车修理有限公司,承担着北京地区银建出租车的保养任务,汽车日保养量十分庞大,银建汽车修理有限公司负责保养的部门人员不得不通过高负荷的工作来完成保养任务,如此一来,事故发生的概率也随之增加。无奈之际,银建汽车修理有限公司厂长王总前来求助。听到此事,郭凯深知利害所在,随即来到银建汽车修理有限公司实地考察,经过多方测量,实地计算和操作优化,最终为该公司量身定做了“90项双人快速保养流程”,工作人员采用此套流程,每辆车的保养时间不仅可以缩短到28分钟,并且在安全性上也得到了大幅度的提高。

在北京工业职业技术学院工作的13年,郭凯始终扎根于职业教育的最前沿,牢记党的宗旨,学为人师,行为世范,以高尚的师德修养、高超的技术技能和无私的奉献精神,展 示了一位忠诚于党的教育事业的人民教师形象。他的“育人要育心”的教育理念、扎实的教育实践以及创新的教学改革等,成为北京工业职业技术学院教师团队中“一面鲜明的旗帜”,在全校、全区乃至全北京市产生了重大影响,为服务首都汽车领域工作做出了重要贡献。“治学严谨,精益求精,不求名利,只求心安,爱岗敬业,率先垂范,心系社会,传承技能。”这是同事们对于郭凯的评价,概括了他平凡而又杰出的教育生涯。

“桃李不言,下自成蹊,潜心耕耘,无问西东。”他是北京工业职业技术学院乃至众多优秀教育工作者的缩影,因为心存热爱,所以辛勤耕耘。不忘初心、牢记使命,他是人民教师,更是一名育匠者;他是技术专家,更是一位育心者。他就是优秀共产党员——郭凯。


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